Pengembangan Alur Aktivitas Projek Profil. Beberapa catatan penting:
- Pendidik bekerjasama dengan Tim Fasilitator projek profil membuat alur yang berisi kegiatan projek profil, menggunakan struktur aktivitas yang disepakati bersama.
- Hal-hal yang sudah ditentukan dalam tahap merancang projek Profil disusun sesuai alur dengan menambahkan strategi pembelajaran, alat ajar, dan narasumber yang dibutuhkan untuk pengembangan serta pendalaman dimensi
- Baca juga: B. Cara Mengidentifikasi Tahapan Kesiapan Satuan Pendidikan dalam Projek Profil Pancasila
Beberapa contoh alur (sequence) projek profil
Contoh 1 Alur Aktivitas Projek Profil Pelajar
| Alur Aktivitas Projek | uraian Kegiatan |
|---|---|
| 1. Pengenalan | Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap tema yang sedang dipelajari |
2. Kontekstualisasi | Menggali permasalahan di lingkungan sekitar yang terkait dengan topik pembahasan |
| 3. Aksi | Merumuskan peran yang dapat dilakukan melalui aksi nyata. |
| 4. Refleksi | Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan refleksi. |
| 5. Tindak lanjut | Menyusun langkah strategis. |
Contoh 2 Alur Aktivitas Projek Penguatan P3
| Tujuan | Alur Aktivitas Projek | Uraian Kegiatan Projek |
|---|---|---|
| Merumuskan Tujuan | 1. Mengamati | Apa yang terjadi? • Mempersiapkan observasi. • Mengenal dan mendekati persoalannya (mencerap). • Mencari inspirasi. |
| 2. Mendefinisikan | Oh, ternyata itu yang hendak dicapai • Mendefinisikan tujuan dari temuan. • Membuat kerangka konteks. | |
| Melaksanakan Tujuan | 3. Menggagas | Bagaimana aku bisa menjadi bagian dari solusi? • Melontarkan dan mengembangkan gagasan. • Membuat alternatif solusi. |
| 4. Memilih | Bagaimana aku bisa mewujudkannya tujuan? • Memilih solusi yang sesuai dengan tujuan. • Membuat purwarupa. | |
| 5. Merefleksikan | Bagaimana supaya ide ini menjadi lebih baik? • Membagi pengetahuan. • Meminta masukan. • Mengembangkan ide lebih lanjut dari masukan. |
Contoh 3 Alur Aktivitas Projek Penguatan P3
| Alur Aktivitas | UraIan Kegiatan |
|---|---|
| 1. Temukan | Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap isu pengelolaan sampah dan implikasinya terhadap perubahan iklim. |
| 2. Bayangkan | Menggali permasalahan di lingkungan sekitar yang terkait dengan topik pembahasan. |
| 3. Lakukan | Mewujudkan pelajaran yang mereka dapat melalui aksi nyata. |
| 4. Bagikan | Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan refleksi. |
Materi Desain P5 Lainnya
- Alur Perencanaan Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- A. Membentuk Tim Fasilitator Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- B. Cara Mengidentifikasi Tahapan Kesiapan Satuan Pendidikan dalam Projek Profil Pancasila
- C.1. Cara Menentukan Dimensi Profil Pelajar Pancasila
- C.2. Menentukan Tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila PAUD pada Kurikulum Merdeka
- C.2. 7 Tema Projek Penguatan Profil Dikdasmen pada Kurikulum Merdeka
- C.4. Penentuan Tema dan Topik Spesifik sesuai Tahapan Satuan Pendidikan pada Kurikulum Merdeka
- C.5. Dasar Penentuan Tema Umum pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- C.6. Menentukan Dimensi dan Tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan Kesetaraan
- D. Tahap Merancang Alokasi Waktu Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- D.1. Pemetaan Alokasi Waktu Projek Profil Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- D.2. Pilihan Waktu Pelaksanaan Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- D.3. Contoh Pemetaan Dimensi, Tema, dan Alokasi Waktu Projek Profil
- E. Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Bagaimana cara menyusunnya?
- E.1. Komponen Modul Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- E.2. Langkah Persiapan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- E.3. Strategi Backward Design dalam Pengembangan Modul Projek Profil Pancasila
- F. Menentukan Tujuan Pembelajaran Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- F.1. Pemetaan Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- F.2. Strategi Pemilihan Sub-Elemen Projek Profil Pelajar pada Kurikulum Merdeka
- F.3. Merancang Rubrik Pencapaian Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- G. Mengembangkan Topik, Alur Aktivitas, dan Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- G.1.a. Pengembangan Topik Projek Profil PAUD
- G.1.b. Pengembangan Topik Projek Profil Pelajar Pancasila di SD-SMP-SMA
- G.2. Pengembangan Alur Aktivitas Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- G.3. Hal Penting Dalam Pengembangan Asesmen Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- G.3.a. Peran Asesmen dalam Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum
- G.3.b. Contoh Modul Projek Profil PAUD
- G.3.c. Contoh Modul Projek Profil SLB Fase C pada Kurikulum Merdeka
- G.3.d. Modul Projek Profil SMP Fase D Kurikulum Merdeka
- G.3.e. Contoh Modul Projek Profil SMK Fase E/F pada Kurikulum Merdeka
