Modul Projek Profil SMP. Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum memberikan contoh modul projek profil SMP Fase D.
Baca: C.2. 7 Tema Projek Penguatan Profil Dikdasmen pada Kurikulum Merdeka
| Tema: | Dimensi Profil Pelajar Pancasila: | Sub-elemen yang disasar |
|---|---|---|
| Gaya Hidup Berkelanjutan Topik: Sampahku, Tanggung Jawabku Total waktu: 57 JP | • Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa • Gotong royong • Bernalar kritis | • Memahami keterhubungan ekosistem bumi • Menjaga lingkungan alam sekitar • Kerja sama • Koordinasi sosial • Mengajukan pertanyaan • Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan |
Asesmen Formatif Awal.
Dilakukan sebelum projek profil dimulai untuk mengukur kompetensi awal peserta didik yang dipakai untuk menentukan kebutuhan diferensiasi, pengembangan alur dan kegiatan projek profil, dan penentuan perkembangan sub-elemen antar fase
Tahap Pengenalan
Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap isu pengelolaan sampah dan implikasinya terhadap perubahan iklim
- Perkenalan: Perubahan Iklim dan Masalah Pengelolaan Sampah
- Eksplorasi Isu
- Refleksi awal
- Kunjungan ke TPA/Komunitas Peduli Sampah
- Diskusi Kritis Masalah Sampah
Tahap Kontekstualisasi
Mengkontekstualisasi masalah di lingkungan terdekat
- Pengumpulan, Pengorganisasian, dan Penyajian Data
- Trash Talk: Sampah di sekolahku
- Pengorganisasian Data Secara Mandiri
- Asesmen Formatif: Presentasi: Sampah di sekolahku
Tahap aksi
bersama-sama mewujudkan pelajaran yang mereka dapat melalui aksi nyata
- Poster Aksi Nyata Sayangi Sekolahku: Eksplorasi program pengelolaan sampah yang ada
- Poster Aksi Nyata Sayangi Sekolahku: Peranku dan Solusiku
- Poster Aksi Nyata Sayangi Sekolahku: Menentukan Karakteristik Poster yang Baik
- Poster Aksi Nyata Sayangi Sekolahku: Membuat Poster
- Asesmen Formatif Simulasi Pameran Poster Aksi Nyata Sayangi Sekolahku
Tahap Genapi
Menggenapi proses dengan berbagi karya, evaluasi dan refleksi
- Menyajikan pembuatan teh manis pada orang lain (orang tua atau teman yang lain)
Tahap Refleksi dan Tindak Lanjut
Menggenapi proses dengan berbagi karya, evaluasi dan refleksi, serta menyusun langkah strategis
- Asesmen Sumatif Pameran Poster Aksi Nyata Sayangi Sekolahku
- Asesmen Sumatif Evaluasi Solusi Yang Ditawarkan
- Mari Beraksi Sambil Refleksi Mengelola Sampah di Sekolah
Sumber: Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka, 2022
Materi Desain P5 Lainnya
- Alur Perencanaan Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- A. Membentuk Tim Fasilitator Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- B. Cara Mengidentifikasi Tahapan Kesiapan Satuan Pendidikan dalam Projek Profil Pancasila
- C.1. Cara Menentukan Dimensi Profil Pelajar Pancasila
- C.2. Menentukan Tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila PAUD pada Kurikulum Merdeka
- C.2. 7 Tema Projek Penguatan Profil Dikdasmen pada Kurikulum Merdeka
- C.4. Penentuan Tema dan Topik Spesifik sesuai Tahapan Satuan Pendidikan pada Kurikulum Merdeka
- C.5. Dasar Penentuan Tema Umum pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- C.6. Menentukan Dimensi dan Tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan Kesetaraan
- D. Tahap Merancang Alokasi Waktu Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- D.1. Pemetaan Alokasi Waktu Projek Profil Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- D.2. Pilihan Waktu Pelaksanaan Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- D.3. Contoh Pemetaan Dimensi, Tema, dan Alokasi Waktu Projek Profil
- E. Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Bagaimana cara menyusunnya?
- E.1. Komponen Modul Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- E.2. Langkah Persiapan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- E.3. Strategi Backward Design dalam Pengembangan Modul Projek Profil Pancasila
- F. Menentukan Tujuan Pembelajaran Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- F.1. Pemetaan Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- F.2. Strategi Pemilihan Sub-Elemen Projek Profil Pelajar pada Kurikulum Merdeka
- F.3. Merancang Rubrik Pencapaian Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- G. Mengembangkan Topik, Alur Aktivitas, dan Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- G.1.a. Pengembangan Topik Projek Profil PAUD
- G.1.b. Pengembangan Topik Projek Profil Pelajar Pancasila di SD-SMP-SMA
- G.2. Pengembangan Alur Aktivitas Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- G.3. Hal Penting Dalam Pengembangan Asesmen Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
- G.3.a. Peran Asesmen dalam Projek Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum
- G.3.b. Contoh Modul Projek Profil PAUD
- G.3.c. Contoh Modul Projek Profil SLB Fase C pada Kurikulum Merdeka
- G.3.d. Modul Projek Profil SMP Fase D Kurikulum Merdeka
- G.3.e. Contoh Modul Projek Profil SMK Fase E/F pada Kurikulum Merdeka
