Melakukan Analisis KD dan Merumuskan Tujuan Pembelajaran Secara Mandiri

Diposkan pada oleh

MadrasahDigital.Net. Buku Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum 2013 menyediakan lampiran-lampiran yang mendukung pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013. Lampiran pertama tentang cara Melakukan Analisis Kompetensi Dasar (KD) dan Merumuskan Tujuan Pembelajaran Kurikulum 2013

Melakukan Analisis Kompetensi Dasar dan Merumuskan Tujuan Pembelajaran Secara Mandiri

Analisis kompetensi dasar berdasarkan lingkup materi:

1. Sistem reproduksi dan pewarisan sifat

Kompetensi Dasar PengetahuanKompetensi Dasar KeterampilanTUJUAN PEMBELAJARANALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1   Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi  

3.2  Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan  

3.3  Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup		4.1  Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ reproduksi  

4.2  Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan  

4.3  Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman dan hewan hasil pemuliaan		 1. Memahami hubungan sistem reproduksi manusia dan gangguannya dengan pola hidup sehat.

2. Menganalisis penerapan teknologi pada sistem perkembangbiakan dan reproduksi tumbuhan dan hewan.

3. Memahami konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup.		 1. Memahami hubungan sistem reproduksi manusia dan gangguannya dengan pola hidup sehat.

2. Memahami konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan Belangsungan makhluk hidup

3. Menganalisis penerapan teknologi pada sistem perkembangbiakan dan reproduksi tumbuhan dan hewan.

Contoh di atas terdapat 6 Kompetensi dasar atau 3 pasang KD. dan dianalisis menjadi 3 tujuan pembelajaran dan disusun menjadi Alur Tujuan Pembelajaran

2. Listrik dan magnet

Kompetensi Dasar PengetahuanKompetensi Dasar KeterampilanTUJUAN PEMBELAJARANALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
  3.4  Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik  

3.5  Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya menghemat energi listrik  

3.6  Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan dan migrasi		4.4  Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-hari  

4.5 Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik  

4.6  Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik		 1. Menerapkan konsep listrik statis dan dinamis serta gejala dan pemanfaatannya dalam kehidupan  sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik. •           

2. Menerapkan konsep kemagnetan dan elektromagnetik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari- hari, termasuk pada pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan dan migrasi.		 1. Menerapkan konsep listrik statis dan dinamis, serta gejala dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik.

2.  Menerapkan konsep kemagnetan dan elektromagnetik, serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari- hari, termasuk pada pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan dan migrasi.

Contoh di atas terdapat 6 Kompetensi dasar atau 3 pasang KD. dan dianalisis menjadi 2 tujuan pembelajaran dan disusun menjadi Alur Tujuan Pembelajaran

3. Peran teknologi dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar PengetahuanKompetensi Dasar KeterampilanTUJUAN PEMBELAJARANALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
  3.7  Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia

3.10 Menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan		  4.7   Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan sekitar  

4.10 Menyajikan karya tentang proses dan produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan		 1. Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia. 1.  Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia

Contoh di atas terdapat 4 Kompetensi dasar atau 2 pasang KD. dan dianalisis menjadi 1 tujuan pembelajaran

4. Materi, sifat, dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar PengetahuanKompetensi Dasar KeterampilanTUJUAN PEMBELAJARANALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
3.8  Menghubungkan konsep partikel materi (atom, ion, molekul), struktur zat  Sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, serta dampak penggunaannya terhadap kesehatan manusia

3.9 Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan		4.8  Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari- hari  

4.9  Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan		 1. Memahami hubungan konsep partikel materi (atom, ion, molekul), struktur zat sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari- hari, serta dampak penggunaannya terhadap kesehatan manusia. •           

2. Memahami hubungan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan. •           

3. Menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan.		 1.  Menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan.

2. Memahami hubungan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan.

3. Memahami hubungan konsep partikel materi (atom, ion, Molekul), struktur zat sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari- hari, serta dampak penggunaannya terhadap kesehatan manusia.

Contoh di atas terdapat 4 Kompetensi dasar atau 2 pasang KD. dan dianalisis menjadi 3 tujuan pembelajaran dan disusun menjadi alur tujuan pembelajaran

Halaman Utama

Sumber: Panduan Pembelajaran dan Asesmen K13, 2022

Loading