MadrasahDigital.Net. Buku Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum 2013 menyediakan lampiran-lampiran yang mendukung pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013. Lampiran pertama tentang Contoh Pengolahan Hasil Akhir pada Pembelajaran Kurikulum 2013
Contoh Pengolahan Nilai Akhir
Pendidik telah melaksanakan asesmen untuk salah satu tujuan pembelajaran yang diambil dari Kompetensi Dasar pengetahuan dan keterampilan mata pelajaran IPA Kelas IV yaitu:
Rumusan Tujuan Pembelajaran | Indikator | Metode Asesmen |
Menyelidiki ragam sumber energi yang dapat dimanfaatkan di lingkungan sekitar | mampu menguraikan manfaat sumber energi | teknik tes tertulis pilihan ganda atau esai sebagai penilaian pengetahuan |
mampu melakukan pengamatan sesuai prosedur | unjuk kerja sebagai penilaian keterampilan |
IPK | 1. Perlu Bimbingan | 2. Cukup | 3. Baik | 4. Sangat Baik |
Mampu menguraikan manfaat sumber energi | Belum mampu menguraikan manfaat sumber energi | Menguraikan 1 contoh manfaat sumber energi | Menguraikan 2 contoh manfaat sumber energi | Menguraikan lebih dari 2 contoh manfaat sumber energi |
Mampu melakukan pengamatan sesuai prosedur | Memerlukan bimbingan dalam melakukan prosedur pengamatan | Melakukan prosedur pengamatan secara mandiri, namun masih ditemukan 1 atau 2 kali kesalahan | Melakukan prosedur pengamatan secara mandiri dengan tepat | Mampu mengarahkan teman yang lain dalam melakukan prosedur pengamatan. |
No. absen | 1 | 2 | 3 | … | … | … | … | … | … | 30 |
Hasil akhir | 81.7 | 68.3 | 90.0 | |||||||
Sumatif 1 | 70 | 80 | 85 | |||||||
1. mampu menguraikan manfaat sumber energi | 2 | 3 | 3 | |||||||
2. mampu melakukan pengamatan sesuai prosedur | 3 | 4 | 2 | |||||||
Sumatif 2 | 90 | 55 | 95 | |||||||
1. kriteria 1 | 4 | 2 | 4 | |||||||
2. kriteria 2 | 3 | 3 | 4 | |||||||
… | 4 | 1 | 4 | |||||||
Sumatif 3 | 85.0 | 70.0 | 90.0 | |||||||
1. | 4 | 2 | 4 | |||||||
2. | 4 | 3 | 3 | |||||||
… | 3 | 2 | 4 |
Contoh melakukan pengolahan hasil akhir di pembelajaran kurikulum 2013
Dengan tabel ini, pendidik mengolah data kualitatif dan data kuantitatif. Data kuantitatif diambil dari hasil asesmen sumatif 1, 2, 3, dst. Sementara data kualitatif diambil dari rubrik kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
Dalam mengisi rapor, pendidik dapat mengisi nilai akhir pada kolom nilai. Untuk deskripsi, pendidik dapat membuat deskripsi sesuai dengan isian rubrik (data kualitatif).
Sumber: Panduan Pembelajaran dan Asesmen K13, 2022