KurikulumMerdeka2024. Naskah Akademik Kurikulum Merdeka (Kurmer) pada Tujuan Kurikulum Merdeka membahas tentang Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Berdasarkan urgensi dan ejawantah pengetahuan dan keterampilan yang perlu terbangun dalam diri pelajar Indonesia, dan menjadi 6 (enam) dimensi profil yang semuanya harus terbangun bersama-sama dalam diri setiap individu pelajar Indonesia.
Enam dimensi Profil Pelajar Pancasila tersebut yaitu
- (1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia,
- (2) Bergotong-royong,
- (3) Bernalar Kritis,
- (4) Berkebinekaan global,
- (5) Mandiri, dan
- (6) Kreatif.
Keenam dimensi tersebut saling terkait satu sama lain dan tidak berdiri sendiri-sendiri.
Pengertian Elemen Dimensi Profil Pelajar Pancasila Kurmer 2024
Selanjutnya dalam setiap dimensi profil pelajar Pancasila terumuskan elemen dan/atau subelemen. Elemen dan subelemen merupakan konstruk-konstruk atau perilaku yang merupakan indikasi dari tercapainya masing-masing dimensi.
Tiap konstruk memiliki alur perkembangan mulai dari usia peserta didik PAUD hingga ke SMA/SMK.
Langkah Perumusan Profil Pelajar Pancasila
1. Identifikasi Kata dan Frasa Kunci
Dimensi, elemen, dan subelemen profil pelajar Pancasila dirumuskan dari identifikasi kata dan frasa kunci yang digunakan dalam merumuskan tujuan pendidikan, visi pendidikan, serta karakter, nilai, dan kompetensi yang dinyatakan dalam beberapa rujukan.
Rujukan-rujukan perumusan profil pelajar Pancasila kurikulum merdeka (kurmer) tersebut adalah
- Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945,
- Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional,
- Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017,
- Standar Kompetensi Lulusan,
- cita-cita pendidikan yang merupakan buah pemikiran Ki Hadjar Dewantara,
- dokumen kebijakan termasuk Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal,
- dokumen terkait yang dikeluarkan oleh Kemendikbud yang berkaitan dengan kualitas hasil lulusan yang dituju,
- berbagai referensi yang memuat rumusan dan interpretasi nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila,
- dokumen yang merekam hasil pemikiran dan laporan hasil penelitian yang merumuskan kompetensi Abad 21, serta
- dokumen kurikulum beberapa negara maju.
Setelah dimensi terumuskan, studi literatur dilakukan untuk mencari referensi konstruk-konstruk, kompetensi, atau perilaku yang membangun dimensi profil.
2. Rumusan Makna dan Ruang Lingkup
Setelah frasa kunci dari rujukan utama telah teridentifikasi, dirumuskan makna dan ruang lingkup dari setiap kata dan frasa tersebut. Jika frasa kunci dianalisis merupakan bagian dari konstruk frasa kunci lainnya yang sepadan atau lebih luas maknanya, maka kata dilebur atau dijadikan bagian dari elemen atau subelemen.
3. Deskripsi dan Alur Perkembangan
Setelah rumusan elemen dan subelemen, lakukan deskripsi dan alur perkembangan berdasarkan karakteristik usia perkembangan dan/atau target peningkatan kompetensi dan karakternya.
Tujuan Deskripsi dan Alur Perkembangan
1. Memberikan Gambaran Utuh
Hal ini memberikan gambaran lebih dalam mengenai masing-masing dimensi dalam profil Pelajar Pancasila, memaknai hal-hal yang terkandung di dalamnya, dan tidak mengartikan dimensi secara sempit atau melakukan simplifikasi.
2. Memudahkan Implementasi
Memudahkan strategi-strategi implementasi terutama bagi satuan pendidikan karena ada gambaran kompetensi dan gradasi yang lebih jelas antara apa yang menjadi target di usia tertentu, misalnya kapasitas bernalar kritis di PAUD, SD, SMP, dan SMA/SMK tentu berbeda.
Jabaran lebih detail mengenai dimensi, elemen, dan subelemen dapat merujuk pada Kajian Pengembangan Profil Pelajar Pancasila.
Strategi Implementasi Profil Pelajar Pancasila
Dimensi profil pelajar Pancasila terintegrasi dalam pembelajaran melalui sekurang- kurangnya tiga cara, yaitu sebagai
- materi pelajaran dalam kegiatan intrakurikuler,
- pengalaman pembelajaran atau strategi pengajaran bagi guru, dan
- projek kegiatan kokurikuler.
Dimensi profil pelajar Pancasila juga perlu terbangun melalui lingkungan belajar yang kondusif.
Pada posting Berikut akan membahas lebih lanjut dari masing- masing cara mencapai profil pelajar Pancasila.
Sumber: Buku Kajian Akademik Kurikulum Merdeka 2024
