MadrasahDigital.Net. Tahap ketiga dalam proses perumusan tujuan pembelajaran adalah menyusun alur tujuan pembelajaran. Buku Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum 2013 menjelaskan prinsip penyusunan alur tujuan pembelajaran, model urutan alur tujuan pembelajaran, dan contoh ATP.
Fungsi Alur Tujuan Pembelajaran
Setelah merumuskan tujuan pembelajaran, langkah berikutnya dalam perencanaan pembelajaran adalah menyusun alur tujuan pembelajaran.
Alur tujuan pembelajaran sebenarnya memiliki fungsi yang serupa dengan “silabus”. Fungsinya yaitu untuk perencanaan dan pengaturan pembelajaran dan asesmen secara garis besar untuk jangka waktu satu tahun.
Tujuan pembelajaran dapat diurutkan secara sistematis, dan logis dari awal hingga akhir tahun ajaran.
Alur tujuan pembelajaran juga perlu disusun secara linier, satu arah dan tidak bercabang.
Prinsip Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran
Dalam menyusun alur tujuan pembelajaran, ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan sebagai berikut.
1. Rentang 1 Tahun
Prinsip menyusun alur tujuan pembelajaran yaitu disusun dalam rentang waktu satu tahun, tidak terpotong di tengah jalan.
2. Sesuai Karakteristik dan kompetensi
Sesuai karakteristik dan kompetensi yang dikembangkan setiap mata pelajaran oleh pakar mata pelajaran, termasuk pendidik yang mahir dalam mata pelajaran tersebut.
3. Hasil Asesmen
Pada pendidikan khusus, guru dapat menggunakan tujuan lintas kelas saat menyusun alur pembelajaran, pendidik mengacu kepada hasil asesmen terkait kondisi dan kebutuhan peserta didik.
4. Logis
Harus logis, dari kemampuan yang sederhana ke yang lebih rumit, dapat dipengaruhi oleh karakteristik mata pelajaran, dan pendekatan pembelajaran yang digunakan seperti yang dijelaskan pada Tabel 5.
Urutan pembelajaran ini hendaknya dibuat satu alur sesuai pilihan/keputusan pendidik.
Sumber: Panduan Pembelajaran dan Asesmen K13, 2022
