MadrasahDigital.Com. Buku Framework Asesmen Kompetensi Minimum merupakan kerangka konseptual dan indikator AKM dan Pengembangannya. Topik Kaidah Penulisan dan Penskoran Soal AKM dibahas di bagian Literasi Matematika atau Numerasi pada Asesmen Nasional atau Asesmen Nasional berbasis Komputer (ANBK)
Kaidah Penulisan dan Penskoran Soal AKM
1. Pilihan Ganda
A. Kaidah Penulisan Soal
- Terdiri dari pokok soal dengan beberapa pilihan jawaban dan terdapat satu jawaban yang benar.
- Jumlah pilihan jawaban disesuaikan dengan jenjangnya.
| Kelas | Jumlah Pilihan Jawaban |
| 1 s.d 3 | tiga pilihan jawaban (A, B, C) |
| 4 s.d 9 | empat pilihan jawaban (A, B, C, D) |
| 10 s.d 12 | lima pilihan jawaban (A, B, C, D, E) |
Memenuhi kaidah penulisan soal baik dari segi materi, konstruksi, dan bahasa.
| Kaidah | |
| Materi | konsep harus benarkunci jawaban hanya satupilihan jawaban harus homogen dan logis. |
| Konstruksi | pokok soal dan pilihan jawaban harus jelas dan tidak menim- bulkan pengertian ganda.Informasi yang ditulis tidak menggunakan kalimat “semua jawaban di atas salah/benar |
| Bahasa | Soal harus memenuhi kaidah bahasa indonesia |
B. Pedoman Penskoran
| Skor 1 | Menjawab benar |
| Skor 0 | Menjawab salah |
2. Pilihan Ganda Kompleks
A. Kaidah Penulisan Soal
- Terdiri dari pokok soal dengan beberapa pernyataan.
- Ketentuan jumlah pernyataan:
Multiple Choice Multi Answer
| Kelas | Jumlah pernyataan |
| 1 s.d 6 | Tiga pilihan pernyataan |
| 7 s.d 10 | Empat pilihan pernyataan |
| 11 s.d 12 | Lima pilihan pernyataan |
Pilihan Ganda Kompleks Benar/Salah, Ya/Tidak, atau kategori lainnya
| Kelas | Jumlah pernyataan |
| 1 s.d 6 | Dua pilihan pernyataan |
| 7 s.d 10 | Tiga pilihan pernyataan |
| 11 s.d 12 | Empat pilihan pernyataan |
B. Pedoman Penskoran
| Skor 1 | Menjawab benar |
| Skor 0 | Menjawab salah |
3. Menjodohkan
A. Kaidah Penulisan Soal
- Terdiri dari 2 lajur. Lajur kiri untuk pernyataan yang akan ditanyakan (premis) dan lajur kanan untuk jawaban (respon).
- Jumlah respon harus lebih banyak dari jumlah pernyataan (premis).
- Ketentuan jumlah pernyataan.
| Kelas | Jumlah pernyataan |
| 1 s.d 6 | Tiga pilihan pernyataan |
| 7 s.d 10 | Empat pilihan pernyataan |
| 11 s.d 12 | Lima pilihan pernyataan |
B. Pedoman Penskoran
| Skor 1 | Menjawab benar |
| Skor 0 | Menjawab salah |
4. Isian atau Jawaban Singkat
A. Kaidah Penulisan Soal
- Menuntut peserta tes untuk memberikan jawaban singkat.
- Jawaban dapat berupa frasa, kata, angka, atau simbol.
- Untuk soal isian, pokok soal dalam bentuk kalimat tidak lengkap.
- Untuk jawaban singkat, pokok soal dalam bentuk kalimat tanya.
B. Pedoman Penskoran
| Skor 1 | Menjawab benar |
| Skor 0 | Menjawab salah |
5. Uraian
A. Kaidah Penulisan Soal
- Menuntut peserta didik untuk mengingat dan mengemukakan atau mengekspresikan gagasan-gagasan dalam bentuk uraian tertulis.
- Jawaban peserta didik diskor sesuai dengan kompleksitas jawaban.
B. Pedoman Penskoran
- Pedoman penskoran untuk soal uraian dengan jawaban kompleks:
| 2 | Memenuhi semua kriteria kunci jawaban |
| 1 | Jawaban kurang memenuhi kriteria atau kunci jawaban |
| 0 | Jawaban salah |
- Pedoman penskoran untuk soal uraian dengan jawaban sederhana:
| 1 | Memenuhi semua kriteria kunci jawaban |
| 0 | Jawaban salah |
Sumber: Framework Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), 2021
